Recursos audiovisuales con fines educativos

Las nuevas tecnologías aplicadas al servicio de las instituciones educativas trasforman continuamente la forma de enfrentar la planificación de las actividades formativas.

Tanto la Internet como las plataformas de educación a distancia cada vez más se preparan para soportar recursos audiovisuales de múltiples formatos. Esto, mucho más allá de ser un avance técnico (tecnológico) es un avance en términos pedagógicos; ya que el enseñante puede proyectar acciones en base a entornos de aprendizaje motivadores y amigables.

Estos recursos motivadores plantean una múltiple visión de la materia a tratar, de manera que el alumno puede visualizar desde diversas perspectivas un mismo tema, ya que propician entornos interactivos entre pares y actores involucrados en el área.

La propuesta de radio chat, específicamente, plantea una interacción de múltiples características:

1. Relación sincrónica y asincrónica en las actividades: participación sincrónica en chat y conversaciones en línea; y asincrónica en foros y consultas específicas. 
2. Flexibilidad en el espacio: actualmente la tecnología mobile permite llevar la radio en el celular. Siendo un acompañante continuo y constante. 
3. Relación naturalmente participativa: la radio es un medio masivo de comunicación instaurado en la sociedad, por tanto resulta ser un medio “familiar” que incita naturalmente a la participación. 
4. Estimulador de sentidos: siendo este “mass media” un recurso que estimula el sentido de la audición y la internet el sentido de la vista. La interrelación entre ambos lo caracteriza como “multimedial”. En este sentido las actividades formativas se unen a los nuevos formatos de información: rápida, instantánea, actualizada y continua. 

Bajo estos lineamientos didácticos que ofrecen las nuevas tecnologías no debemos dejar de lado el rol del instructor, quien debe planificar las acciones a realizar bajo estos formatos interactivos a fines de cumplir con los objetivos de aprendizaje.

Referencias
Burgos Aguilar, J. V. (2007). El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En Lozano Rodríguez, A. y Burgos Aguilar, J. V., Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona (págs. 241-276). México: Limusa. Recuperado de:http://cursos.itesm.mx/bbcswebdav/courses/UV.ED5058L.1211.1/radio%20chat%20burgos%282%29.pdf.